Elementarpädagogik & inklusive Entwicklungspädagogik Psychologie
2027-ZFA99-11

AHA-Häppchen des Referates 2/08 - Augenhöhe statt Strafen

Achtsam führen in Krippe, Kita und Kindertagespflege

Veranstaltungszeitraum
-
Anmeldung bis
Ort
Online
Unterrichtseinheiten:
2
Preis
0 €
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Sonstige Preisdetails & Stornobedingungen
Kosten werden zur Gänze vom Land Salzburg übernommen
Ansprechperson
Inhalt

Referentin: Dr. Kathrin Homann

AHA-Häppchen sind kurze Impulsvorträge zu aktuellen Themen der Elementarpädagogik. 

Augenhöhe statt Strafen: Achtsam führen in Krippe, Kita und Kindertagespflege

Dr. Kathrin Hohmann

Augenhöhe statt Strafen: Achtsam und sicher führen Wenn du nicht, ….dann….!“ , ist vermutlich einer der Sätze, die im schnelllebigen pädagogischen Alltag am häufigsten genutzt werden, wenn das Verhalten eines Kindes Ohnmacht und/oder Ärger bei pädagogischen Fachkräften auslöst. Auf das „dann“ folgt gewöhnlich eine Strafe oder Konsequenz, die dem Kind angedroht wird. In diesem Online-Vortrag „Augenhöhe statt Strafen“ wird es darum gehen zu reflektieren, warum Strafen (wie z.B. Ampelsysteme und Kinder vor die Tür zu schicken) uns in der Begleitung unserer Kinder keinen Schritt weiter bringen und wie wir anstelle dessen mit uns und den Kindern in den Kontakt gehen können – zugewandt und auf Augenhöhe, damit sich unsere Beziehung stärkt und festigt und Kooperation statt unfreiwilliger Folgsamkeit im Miteinander erreicht werden kann. 

Inhalte: 

  • Strafende Verhaltensweisen im Blick 

  • Raus aus der Tabuzone 

  • Warum strafen wir noch immer? Strafen schaden! Autorität neu denken Grenzverletzungen ansprechen 

  • Auf Augenhöhe führen 

  • Mein Handwerkskoffer

Dr.in Kathrin Hohmann

Mutter, Kindheitspädagogin, Autorin, Podcasterin, Kita-Revolutionärin

Erwachsene, die Kinder nicht verstehen, haben ihre eigene Kindheit oft so sehr hinter sich gelassen, vielleicht selbst aus einem Schmerz heraus. Wie sagte Antoine de Saint-Exupéry so wunderbar „Alle großen Leute waren einmal Kinder, aber nur wenige erinnern sich daran.“ Ich begleite pädagogische Fachkräfte und Familien darin, Kinder besser zu verstehen. Manchmal benötigen wir Erwachsenen tatsächlich Übersetzer:innen, weil wir vergessen haben, wie es einmal war, wie wir uns fühlten und was uns in der Kindheit am wichtigsten war. Kindern geht es so wie uns allen, sie möchten gesehen, verstanden werden und für mindestens einen Menschen besonders wertvoll sein. Sie brauchen Verbindung - ihre Wurzeln, sowie Selbstwirksamkeit und Autonomie - ihre Flügel.

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