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In dem Seminar wird gemeinsam erarbeitet, was bedürfnisorientierte Pädagogik bedeutet, welche Ziele sie verfolgt und warum sie eine tragfähige Basis für gelingende Beziehungen im pädagogischen Alltag darstellt.

Wie das räumliche Konzept als dynamische Lernumgebung die lern- und Spielprozesse der Kinder beeinflussen kann. (Teil der 50 Stunden Zusatzschulung)

In diesem Training reflektieren Sie Ihre Führungsrolle, stärken Ihre innere Haltung und entwickeln Wege, um auch in herausfordernden Situationen klar, wertschätzend und authentisch zu führen.(Sandra Kaiser, MTD)

Kommunikative Kompetenzen vertiefen, um Gespräche mit Eltern vertrauensvoll, klar und deeskalierend zu gestalten

Einblick in die gelebte Praxis vor Ort zum Thema: Wie kann Inklusion im Alltag umgesetzt werden?

Fachkräfte erhalten Grundlagen zur Entwicklung und Umsetzung eines Kinderschutzkonzeptes, um Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen zu sicheren Orten zu machen (inkl. Basismappe Kinderschutz).

Teil der 50-Stunden-Zusatzschulung: Bildungsrahmenplan und die praktische Umsetzung in Salzburg

Wortschatz kann durch Vernetzung lebendig werden und praxisnah im Alltag gefördert werden.

Theater Spielen, Tanzen, Musizieren und kreatives Ausprobieren in den Kindergartenalltag integrieren.

Ein gelebtes Kinderschutzkonzept ist und braucht Partizipation und Kommunikation

Dienst- und Gemeinderecht für Gemeindebedienstete

Einblick in die gelebte Praxis vor Ort zum Thema: Wie kann Inklusion im Alltag umgesetzt werden?

Pädagogische Beziehungen sind essenziell, können jedoch in komplexen Alltagssituationen zu Macht- und Gewaltverhältnissen führen. Ziel ist es, durch Reflexion und Impulse eine gewaltfreie Praxis zu fördern.

Herzensbildung und Kreativität: praktischen Ansätzen aus der frühkindlichen Demokratie- und Persönlichkeitsbildung

Smartphones als Teil des (Familien-)Alltags und ihr Einfluss darauf (Workshop - Vertiefung zum gleichnamigen Fachimpuls)

Modul B - Basismodul Zusatzkräfte (4 UE):Themen und Aufgaben, welche die Führung einer Gruppe mit sich bringt, Aufgabenstruktur der pädagogischen Fachkraft und das Führen einer Gesamtgruppe.