In diesem Workshop erkunden wir, was „innere Ausrichtung bzw. Haltung“ bedeutet und warum sie im pädagogischen Alltag eine so große Wirkung hat.
Gemeinsam reflektieren wir, durch welche konkreten Verhaltensweisen unsere Haltung für Kinder und Kolleg*innen sichtbar wird. Wir erforschen, wie unsere Sprache Ausdruck unserer inneren Ausrichtung ist und welche Haltung die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) empfiehlt, um Beziehungen bewusst zu stärken.
Zugleich beschäftigen wir uns mit geschichtlichen Prägungen und eigenen Muster, die uns im Alltag manchmal im Weg stehen. Wir betrachten persönliche Triggersituationen durch die GFK‑Brille, versuchen zu verstehen, was uns dabei aus unserer Haltung bringt, und entwickeln Strategien, um auch in herausfordernden Momenten handlungsfähig und verbunden zu bleiben. Darüber hinaus überlegen wir, wie wir durch unsere Haltung die Teamkultur positiv beeinflussen können.
Insgesamt ist dieser Tag der bewussten Selbstreflexion sowie der Klärung und Fokussierung unserer inneren Ausrichtung gewidmet.
Inhalte:
- Bedeutung der inneren Haltung
- Unterstützende und hinderliche innere Bilder
- Verhalten & Sprache als Ausdruck innerer Haltung
- Teamkultur und Haltung
- Trigger erkennen und Strategien für Stresssituationen entwickeln
Leistungen:
- Wissenschaftlich fundierter, theoretischer Input
- Austausch und Übungen in Paaren und Kleingruppen
- Impulse zur Reflektion eigener Haltungen und Reaktionsmuster
- Begleitmaterial mit den gesammelten Inhalten des Seminars
Zielgruppe:
- Elementarpädagog*innen
- Volkschul-Pädagog*innen
- pädagogische Zusatzkräfte