Was bedeutet Achtsamkeit und inwiefern kann eine gelebte Achtsamkeitspraxis für Kinder unterstützend wirken?
Achtsamkeit (Teil II):
- wie kann mit einfachsten Mitteln – meist ganz ohne Material – Achtsamkeit im Kindergarten ge- und erlebt werden
- wie kann sich dadurch der Tagesablauf für Kinder und Pädagog*innen spürbar entspannter gestaltet
- Was bedeutet Achtsamkeit – für die Pädagog*innen und für die Kindergruppe?
- Rituale der Achtsamkeit im Alltag – die Bedeutung von Wiederholung und Üben
- Achtsame Elemente aus dem Kinderyoga
- Achtsamkeitsübungen und -spiele
Bitte mitbringen:
• Schreibzeug, ein paar Stifte
• wenn vorhanden: eine Klangschale
• 1 Stein, den Sie selbst gefunden haben
• etwas Grünes
Zielgruppe
- elementarpädagogische Fach- und Zusatzkräfte
- Interessierte