Führungskräfte in elementarpädagogischen Einrichtungen tragen Verantwortung in einem komplexen Umfeld: Erwartungen von Träger, Eltern, Team und Gesellschaft treffen auf die eigenen Werte und Möglichkeiten.
Ziele und Inhalte
- Unterschied Rolle vs. Funktion: Was unterscheidet meine formale Aufgabe von meiner gelebten Rolle?
- Circle of Influence: Was kann ich kontrollieren, was beeinflussen, was liegt außerhalb meines Einflussbereichs?
- Verantwortung klären: Wie überprüfe ich Erwartungen, Ziele und Realität?
- Führung in Komplexität: Entscheidungen treffen trotz herausfordernder Anforderungen.
- Die 6 Führungsgewohnheiten erfolgreicher Führungskräfte (nach Intrinsify) – praxisnah übersetzt in den pädagogischen Alltag.
- Reflexion & Austausch: Konkrete Alltagssituationen analysieren und Handlungsoptionen erarbeiten.
- Mini-Analysen, Fallbeispiele und Peer-Feedback
In diesem Training geht es darum, die eigene Rolle als Führungskraft zu klären und bewusst zu gestalten. Die Teilnehmenden lernen, ihre Führungsaufgabe mit mehr Klarheit zu betrachten, ihren Verantwortungsbereich aktiv zu gestalten und sich bewusst zu fragen: Entspricht der IST-Zustand dem SOLL? Bzw. Wo ist es an mir, wirksam hineinzuwirken?
Impulse aus der Führungsforschung (z. B. die 6 Gewohnheiten erfolgreicher Führungskräfte) werden mit praktischen Übungen verbunden, sodass jede bzw. jeder für die eigene Rolle klare nächste Schritte mitnimmt.
Zielgruppe:
Elementarpädagogisches Fachpersonal in aktiver Leitungsposition
Referentin: Mag. Silvia Faulhammer, MSc
Silvia Faulhammer widmet sich als Beraterin und Trainerin in der Erwachsenenbildung allen Facetten der zwischenmenschlichen Kommunikation. Sie arbeitet mit Unternehmen sowie mit einzelnen Führungskräften an Führungsprozessen und der Selbstkompetenz. Als großer „Fan“ von Zwischentönen, begleitet sie die Entwicklung eines Sensoriums für Botschaften. Dabei setzt sie auch die Körpersprache ein, um Wirken ohne Worte möglich zu machen.
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