Umgang mit Rassismus - Schwerpunkt Fachkraft-Kind

Kinder wachsen in einer Gesellschaft auf, in der Zugehörigkeiten, Unterschiede und Ungleichheiten früh wahrgenommen und erlernt werden. Bereits im Kindergartenalter entwickeln Kinder Vorstellungen über „Wir“ und „Die Anderen“ und übernehmen gesellschaftliche Bilder, Vorurteile und Zuschreibungen. Im Workshop wird zunächst erarbeitet, wie Kinder Unterschiede wahrnehmen, welche Rolle Sprache, Medien, Familie und Institutionen dabei spielen und wie rassistische Denk- und Handlungsmuster entstehen können. Aufbauend auf migrationspädagogischen Ansätzen wird reflektiert, wie pädagogische Fachkräfte selbst Teil gesellschaftlicher Normalitätsvorstellungen sind und wie sich dies auf Erwartungen, Bewertungen und Interaktionen mit Kindern auswirken kann. Anhand konkreter Beispiele aus dem pädagogischen Alltag werden Möglichkeiten erarbeitet, wie Kinder in ihrer Vielfalt gestärkt, Diskriminierung erkannt und Zugehörigkeit gefördert werden können. Im Mittelpunkt stehen dabei die Gestaltung einer diskriminierungssensiblen Lernumgebung, der Umgang mit Ausgrenzungen unter Kindern sowie die Reflexion eigener Perspektiven und Routinen.