- Frage zum Einstieg: Wann hattest Du Dich zuletzt ausgeschlossen gefühlt?
- Selbsterfahrung im Rollstuhl
- Theorieimpuls: Was bedeutet Inklusion wirklich?
- (M)ein nächster Schritt - Formulierung von sofort umsetzbaren Veränderungen
... wobei man sagen muss, dass es viel mehr auf Praxis als auf Theorie basiert! Weil es genau darum geht!
Zielgruppe
Pädagog:innen, die in ihrem Alltag mit Kindern arbeiten und für die das Thema Inklusion in ihrer Arbeit unumgänglich ist
Lernziele
Die Teilnehmer:innen können nach dem Workshop...
- den eigenen Perspektivwechsel nachvollziehen und reflektieren, wie sich Ausgrenzung und Zugehörigkeit anfühlt
- typische Alltagssituationen (anhand der Fallvignetten) inklusionssensibel analysieren und alternative Handlungsweisen entwickeln
- mindestens eine konkrete, sofort umsetzbare Veränderung für die eigene pädagogische Praxis formulieren
- erklären, warum echte Teilhabe aller Kinder eine gemeinsame Verantwortung der pädagogischen Fachkraft ist, nicht nur ein Zusatzangebot für einzelne Kinder
