- Wie und mit welchen Materialien können anregende, mathematische Lernumgebungen gestaltet werden?
- Mit welchen Spielen kann die mathematische Begeisterung im Kindergarten und im schulischen Kontext gefördert oder aufrecht erhalten werden?
- Welche Rolle spielen pädagogische Fachkräfte?
- Welche Basiskompetenzen sind notwendig, um Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zu vermeiden?
Lernziele
Die Teilnehmer*innen...
- Mathematische Basiskompetenzen und ihre Vorhersagekraft für künftige Leistungen kennen
- Potenziale von Kindern sehen, anerkennen und nutzen lernen
- Erprobte Spiel- und Lernfelder kennenlernen
- Lernumgebungen kindorientiert gestalten können
Kooperationsveranstaltung PH Salzburg und ZEKIP
